二年级道德与法治教案15篇
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的二年级道德与法治教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级道德与法治教案1本课作为第三单元的第二课，本单元第一课讲述了爱护环境卫生，本课在第一课的基础上讲述了让家更整洁，教会小朋友打扫和装饰自己生活的地方。本课第一部分讲了保持房间整洁，第二部分讲了让房间见更漂亮，层层递进，有保持整洁到更漂亮，教会学生装饰自己的房间。
【知识与能力目标】
教会学生保持整理自己的房间，让自己的家更整洁
【过程与方法目标】
通过活动和交流让学生学习并深刻体会如何让自己的家更整洁。
【情感态度价值观目标】
通过整理自己的房间，让自己的家更整洁来培养学生自己动手整理的能力，使学生更爱自己的家。
【教学重点】
引导学生讨论交流怎样使自己的家更整洁。
【教学难点】
通过交流和实践，使学生学会整理自己的房间，装饰自己的家。
教师准备：多媒体课件。
学生准备：一张纸，收集家人让房间整洁的意见。
一、导入新课：
老师：同学们，上节课我们学习了什么还记得吗？
学生回答：爱护环境卫生
老师：爱护环境卫生是我们每个小朋友都要做的，那么爱护环境卫生首先就是从自我做起，对于我们来说首先就应该从自己的房间的整洁合自己家的干净做起。我们今天就来学习《让家更整洁》。
二、暑假中的快乐事
老师：幻灯片展示整洁的房间，在家里我们拥有自己的一片小天地，如果你的小天地里有书柜书桌等，怎样才能保持他们的整洁呢？
老师：同学们把书翻到第43页，我们来看看书中的小朋友是怎么做的吧，对于让自己的小天地整洁你们有什么意见。
学生回答
老师：同学们回答的不错，对于让家更整洁最有经验的就是我们的家人，让家人也给我们一些提议，怎样更好的整理自己的房间？同学们把收集到的家人意见和同桌交流，讨论后回答。
学生回答
老师：同学们讲的非常好，老师也给大家一点建议：
扔掉不用的，留下有用的
定期的大扫除
给物品分类
合理规划空间
保持干净卫生
老师：下面我们来交流一下，你能保持房间整洁吗？给自己打打分
三、让房间更漂亮
老师：我们整理好了自己的房间，再想办法把它变得更漂亮吧。
学生回答：好
老师：打开课本第45页，看看其他小朋友都是怎么做的吧。同学们你认为他们做的好吗，为什么。
学生回答
老师：让房间更漂亮，同学们你们有什么方法？拿出一张纸写出你的金点子，然后同桌之间相互讨论，最后举手回答。
学生回答
老师：我来给大家总结一下美化房间要注意的几点
（1）光线、卫生：如果房间窗少，光线不好，应放置浅色家具，并设置较强的灯光。
（2）经济适用：一切家具和陈设，要便利生活需在。
（3）陈设简单，和谐统一：室内陈设重点，有次序，东西不能太多，各种家具要有适当的比例，给人以和谐的美感。
（4）色彩调和：屋子内外，色彩要调和，各个房间有各种使人愉快的色彩，但以不超过两种色彩为原则。
（5）创造情调：能够创造情调的东西有三种：色彩、灯光和陈设，而灯光是调节室内情调的最好工具。
（6）错落变化：家具摆设上的错落有致，人为造成高低的反差；色彩上的反差等等，才能使人产生新奇的美感。
课后作业：我们来做个“小小设计师”，美化一下自己的房间吧
二年级道德与法治教案2知识与技能：
知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：
通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法：互学法
一、导入（3分钟）
问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
（学生汇报）
夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
二、授新（23分钟）
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
（学生汇报）
教师总结：
（二）教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？
是什么时候写的？
学生汇报
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教师总结（2分钟）
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
四、拓展（2分钟）
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
板书：
假期有收获
用心过 有收获
有打算 不忙乱
二年级道德与法治教案3教学目标：
1．知识与能力
(1)学会选择合适的、健 ……此处隐藏14019个字……度国庆呢？
学生回答
板书：庆国庆 学生回答问题 通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课 一、感受国庆的喜庆
中国是大家庭，大家知道中国有多少个民族吗？
56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。
1.每一年的十月一日，全国上下普天同庆，会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。我们会有小长假，国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。（出示阅兵图片）
2.想一想：国庆时，人们都是以何种形式为祖国庆祝生日的？
出示图片：花团锦簇，欢度国庆。
张灯结彩挂红旗，欢欢喜喜迎国庆。
数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式，高唱国歌，共庆祖国生日！
载歌载舞，通过文艺汇演等形式庆祝祖国的生日。
3.人们用各种各样的方式庆祝国家之生日，表达对祖国的热爱。
你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢？
根据学生喜好，以小组为单位，用自己擅长的方式为祖国庆祝。如：唱歌、画画、朗诵、舞蹈、手工等等。
出示图片：我们以黑板报、手抄报的形式表达我对祖国的热爱……
视频：《国庆节》，我为祖国唱首歌表达我对祖国的热爱
小结：祖国生日这天，我们要表达对祖国的爱，平时更要努力学习，学到扎实的本领，做一个对祖国有用的好孩子。
二、共建祖国，为祖国庆生日
调查身边的人，看看他们是怎么建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。
出示图片：他是一名边防军人，肩负着守卫祖国边疆的职责，时刻为祖国站好岗，哪怕是节假日也不例外！
他是救死扶伤、救人于病痛的白衣天使。国庆的他，需要值班，需要坚守岗位！
他是一名建筑工人，拔地而起的高楼大厦离不开他们的辛勤劳作。他们想回家与家人团聚，但是工期不等人，假期仍需工作。
稻谷飘香的季节，农民伯伯体会到收获的喜悦，但是也承担着劳作的辛苦。
视频：《大耳朵图图之欢度国庆》，大耳朵图图，国庆和家人去了海边游玩？你们又去了哪里呢？
出示图片：十一和家人一起去看了菊花展，是不是很漂亮？
趁着假期，去感受了祖国的大好河山，看到了“上下两千年，纵横十万里”的伟大工程——长城。
小结：祖国很伟大，我们的生活很幸福，我们有机会感受祖国的大好河山，应该珍惜并心存感恩！ 一、学生参与交流、并与同学相互合作，完成分组练习。
观看视频：《国庆节》
二、学生通过调查了解身边的人怎么建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。
观看视频《大耳朵图图之欢度国庆》，并回答相关问题。
一、让学生感受国庆的喜悦，体验节日气氛。并用自己的方式表达对祖国的热爱之情进而增强爱国之心。
二、通过小调查，让学生明白祖国建设靠大家，安定幸福的生活离不开各行各业人的辛勤付出，进而迸发珍惜生活，努力奋斗之心。
课堂小结 通过这节课的学习我们知道有了伟大的祖国，有了各行各业辛勤付出的人民，才有我们幸福的生活。全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！
板书 庆国庆
二年级道德与法治教案15教学目标：
1.知识与能力
了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。
2.情感与态度
关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气保护空气的建议。通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。
3.过程与方法
通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。
教学重难点、危害及防治空气污染的方法。
(2)养成保护环境的良好习惯。
教师准备
课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。
学生准备
1.调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱?冒出的烟是什么颜色的?有什么难闻的气味吗?
2.观察家或学校附近的某一地点：数一数10分钟内大约有多少辆车经过?有没有扬起风尘?有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味?还有其他的发现吗?
3.分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的?
教学过程
一、视频对比——一空气清新真好。
1.师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。(一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心)
师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里?为什么?
3.学生自由发言
4.师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。
二、探究交流—我身边的空气好吗
1.师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中
2.学生在全班汇报展示
3.师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？
4.生1：减少户外运动
生2：出门尽量戴口罩
5.师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒！
三、调查讨论—是什么污染了空气
1.(课件播放污染空气的视频)师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢?
2.学生思考并自由发言。
3.师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。
4.学生在全班汇报展示。
5.师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现?
6.学生讨论交流，小组代表发言。
四、自由活动——我能做些什么呢?
1.师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢?
2.生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。
3.师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。
4.师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢?
5.学生自由发言。
6.师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。
五、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。
板书设计
清新空气是个宝
空气清新真好
我身边的空气好吗
是什么污染了空气
我能做些什么呢
教学反思:
