小班语言讲述活动教案

时间:2024-07-23 10:13:11
小班语言讲述活动教案

小班语言讲述活动教案

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班语言讲述活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班语言讲述活动教案1

教案目的:

1.在活动中,幼儿知道玩一玩、看一看、找一找认识相应的汉字,培养幼儿对识记汉字的兴趣及参与活动的热情。

2.认识汉字:虫,复习汉字:猫、羊、兔

活动创设:木偶(猫、羊、兔)头饰(小鸡)字卡(虫5个,贴与教室各墙面,幼儿用小字卡若干,猫、羊兔各2个),箩筐若干,食物若干

活动展开:

一、引入活动:母鸡与小鸡

今天和妈妈一起做好吗?

小小鸡,小小鸡,尖尖嘴巴叽叽叽

跟着妈妈走啊走,跟着妈妈做。(吃虫动作)

二、出现汉字:虫,形成初步印象

今天是你们的生日,妈妈给你准备了你们最爱吃的东西,猜猜是什么?(出示图及字卡,认读)

三、木偶表演,重复出现“虫”,巩固记忆

1、小猫

(1)(敲门)谁来了?

小猫说“小鸡你好,祝你生日快乐!

小鸡该怎么回答?(引导幼儿礼貌回答)

(2)请进(将字卡贴在黑板上)

(3)客人来了,我们请客人吃虫(齐说:小猫,我请你吃虫)

(4)小猫喜欢吃小虫吗?它是怎么说的?

用同样的方法引出小羊、小兔

*有几位好朋友来为我们庆祝生日?(复习猫、羊、兔)好朋友都有自己爱吃的东西,我们爱吃什么?(虫)

四、找一找我们周围躲着好几条虫,找一找他们在哪里?妈妈去捉。

五、刚才妈妈捉到了几条虫,现在请你们也去捉

(1)捉好之后来吃虫

(2)妈妈示范吃虫过程(先看字卡念几遍,然后象征吃虫塞进口袋)

六、我们吃饱了,给好朋友送食物,送食物时候要说一句话

七、和好朋友说再见

小班语言讲述活动教案2

活动目标:

1.感受雨天给自己带来的乐趣

2.学会使用雨伞并进行雨伞

游戏准备:

挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把

活动过程:

一.说说雨天

1.听,这是什么声音?

2.小朋友你们喜欢下雨吗?

请你们来说说看,为什么你喜欢下雨天,为什么你不喜欢下雨天?

二.听听故事今天老师带来了一个故事,故事里有一个和你们一样大的宝宝,他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。

到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢,我们一起来听听这故事。

1.听故事录音

2.提问

⑴这个故事叫什么?

⑵多多喜欢下雨吗?

⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?

⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/

3.结合图片生动讲述故事第2遍

⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?

⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树

三.雨伞游戏

1教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地

2和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开

3进行游戏

⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家

⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客

⑶小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

4共同庆祝伞树诞生小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。

活动反思:

培养幼儿语言表达能力,我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境,把幼儿参与活动的积极性充分调动起来,连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问,幼儿的注意力能投入到活动中来。

小班语言讲述活动教案3

活动目标:

1、能有顺序地观赏景物,喜欢与同伴交流自己的发现。

2、感受花圃里的美好景象。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已认识常见的.花卉。

2、环境创设:在幼儿园事先选择好适合幼儿观察和讲述的花圃。

活动过程:

一、组织幼儿园到花圃,引人活动。

引导语:这是我们幼儿园的花圃,种了各种的鲜花,可美了,今天,我们一起来看看,讲讲"幼儿园的花圃。

二、引导幼儿整体观察和描述花圃的景象。

1、提问:

(1)花圃是什么形状的,像啥?(圆形,像个大大的盘子。四周还砌着围栏,上面还贴着瓷砖,我们可以做在围栏上面观赏花卉)

(2)花圃里种了很多的花,你认识哪些花?

2、教师小结:我们花圃的花很多,有茶花,桂花,灯笼花等。

三、幼儿自由观赏,运用多种感官感知花圃的景色。

1、引导幼儿闻闻花,向同伴介绍自己的发现。

2、启发幼儿比一比,说一说花朵和花叶的颜色及形状。

3、知道幼儿用完整句介绍花圃里的景物。

四、示范讲述花圃的景象。

1、示范讲述:幼儿园的花圃真美,花圃的长方形的,里面种着许多的美丽的鲜花,有茶花,桂花,灯笼花等,春天一到,花圃里就开满了五颜六色的花,好看极了。

五、幼儿讲述。

六、教师小结活动。

小班语言讲述活动教案4

活动目标

1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2.通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等,初步培养幼儿发散性思维。

3.通过叠被子比赛,初步培养幼儿的竞争意识。

活动准备

1.知识经验准备: 在日常生活中,幼儿能做的事,鼓励幼儿自己做。

2.环境准备: 把活动室布置成娃娃家。

3.材料准备:小猪拉拉手偶 图文传送器、图片。幼儿人手一套图片。

活动过程

(一)出示手偶,引起幼儿的注意。

师:今天,我向大家介绍一个新朋友,她叫小猪拉拉,她可能干了。看,她来了。

出示图片,引导幼儿说出图中说的是什么时候?你是怎么知道的?有谁?她在做什么。(培养幼儿的观察力)。

(二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容,并说一说。

1.出示图片一、二:“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在说些

什么,我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(我会自己叠被子)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)。

2.出示图片三:“拉拉可讲卫生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗脸)

3.出示图片四:拉拉去哪里?(高高兴兴上幼儿园)你是怎么知道的?

4.出示图片五:“拉拉多能干,会自己做这么多的事情。看,她现在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃饭吃得真干净!”

(三)引入新的讲述经验,老师完整讲述故事。

(四)小朋友各自操作学具,自由讲述。教师巡回指导。

(五)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1.“小猪拉拉这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿的发散性思维)。

2.游戏:“叠被子比赛”。

“原来小班的小朋友也这么能干。好,现在我们来比赛叠被子,看谁叠得又快又好。

四、各领域渗透

健康:通过理解图片内容,培养幼儿良好的生活、卫生习惯,形成初步的生活自理能力。

艺术:通过儿歌表演《小小手》,鼓励幼儿自己的事情自己做。

五、生活中渗透

在日常生活中,力所能及的事,鼓励幼儿自己做。

六、环境中渗透

在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分区活动时,进行游戏“帮布娃娃穿衣比赛”。

七、家庭中渗透

请家长配合,幼儿在家时,鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表,由家长给予表扬

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