《铺路》幼儿园小班教案

时间:2024-07-23 16:52:10
《铺路》幼儿园小班教案

《铺路》幼儿园小班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的《铺路》幼儿园小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《铺路》幼儿园小班教案1

活动目标 1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

活动准备 1、课件:图片—鹅卵石小路

2、范画、油画棒、画纸。

活动过程 1、出示图片,引出课题

教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。

2、欣赏感受,激发兴趣。

教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?

走在上面有什么感觉?

3、讲解示范

(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

(2)教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作

鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

5、互相欣赏

大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

延伸活动 大家一起走鹅卵石小路。

《铺路》幼儿园小班教案2

目的:

1。复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。

2。培养参与活动的积极性和思维的灵活性。

准备:

1。彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。

2。兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。

3。形状、大小不同的几何图形多个,小塑料筐6个。

过程:

一、观看情境表演

1。这是小兔的家。你们瞧,小兔出来了。

2。天气真好,小兔想到外边去玩。刚走出家门,就摔了一交,小兔只好一瘸一拐地回家了。

3。小兔为什么会摔倒呢?(因为地上有坑)这些坑是什么样子的?(长方形、圆形……)

二、复习图形

1。瞧,这里也有一些图形。你们看,这是什么形?(长方形)长方形是什么样子的?

2。正方形是什么样的?正方形和长方形什么地方不一样?

3。三角形有几条边、几个角?

4。圆形有没有角?

5。这是什么形?(半圆形)

6。你们看,这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”,它们就会立刻变成另一种图形。不信,你们瞧,它们现在变成什么形状了?(长方形)这个长方形是怎么变出来的?(两个一样大的正方形拼在一起变出来的)

7。用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。

三、铺路

1。小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法,让小兔走在路上不摔倒?(把坑填平)

2。我们一起来铺路吧,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平(边讲解边演示)。

3。幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时,怎样做才能把坑填完。(分别用正方形和半圆形拼合而成)

四、游戏

1。小兔出来啦,小朋友快藏起来!(众幼儿藏在椅子背后)

2。小兔从家中出来,见到坑坑洼洼的小路铺平了,高兴地说:“是谁帮我把路铺平了?我去找找看。”

3。找到小朋友后,小兔向大家表示感谢。

活动延伸:引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。评析:教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“捉迷藏”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的'部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到困难时进行的,它不仅使幼儿再次明确了某些图形的转换关系,而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感,提高自信心,这比单纯的练习具有更大的教育价值。

《铺路》幼儿园小班教案3

活动目标

1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1、课件:图片—鹅卵石小路

2、范画、油画棒、画纸。

活动过程

1、出示图片,引出课题

教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。

2、欣赏感受,激发兴趣 。

教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?

走在上面有什么感觉?

3、讲解示范

(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

(2)教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作

鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

5、互相欣赏

大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

延伸活动。

大家一起走鹅卵石小路。

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