托班健康《自己学着做》教案

时间:2024-09-08 10:13:13
托班健康《自己学着做》教案

托班健康《自己学着做》教案

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的托班健康《自己学着做》教案,欢迎大家分享。

托班健康《自己学着做》教案1

目标:

使用小勺独立进餐

材料:

午餐用具

过程:

1、教师介绍当天午餐的各种食物、餐具,引起幼儿进餐的食欲。

2、教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

3、提醒幼儿不用手去抓食物,对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。

提示:

1、托班幼儿拿勺往往是一把抓的,所以教师要用示范和鼓励的方法,引导幼儿使用小勺舀各种食物。

2、鼓励幼儿选择多种食物品尝。

3、教师在幼儿进餐时,要注意营造良好温馨的.氛围,不要过多地催促幼儿。

名称二:学漱口

目标:

学习漱口

材料:

每人一只小杯子,挂图《学漱口》

过程:

1、教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

2、演示给幼儿看如何漱口。

3、幼儿尝试漱口。

4、教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

提示:

1、给幼儿漱口用的水最好是冷开水,避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。

2、本次活动可在午餐前讲解,午餐后提示幼儿实际练习。

3、活动后,教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方,给幼儿一个直观的印象。

名称三:漱口

目标:

学习用自然的声音唱歌

材料

歌曲录音

过程:

1、教师手拿杯子引出主题:——“今天我们学唱一首漱口的歌。”

2、幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。

3、幼儿听歌曲录音若干遍。

4、幼儿分句学歌词。

5、教师边弹琴边唱歌。

6、引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。

提示:

1、为了提高幼儿的学习兴趣,活动结束后,教师可提供幼儿每人一只小杯子,进行漱口的活动。

2、托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏,教师在教学中可视幼儿的实际情况,取消或保留前奏。

托班健康《自己学着做》教案2

活动目标:

1.学习用小勺舀起各种豆子,较平稳地放入饮料瓶中。

2.发展幼儿手眼协调能力。

3.体验参与活动的乐趣。

活动准备:

小饮料瓶(瓶口大些的)每人一只,各种豆子分别放在几只小碗中,与幼儿人数相等的小勺,磁带和录音机。

活动过程:

1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣,请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的`朋友。

2.引导幼儿比较(老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”)。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3.激发幼儿操作兴趣:让我们用豆子“喂”瓶宝宝,让瓶宝宝吃饱了唱歌。

4.老师示范:拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂,绿豆一勺一勺地喂。

5.让幼儿自由选择豆子,练习喂瓶宝宝吃豆子,最后拧上瓶盖。

6.在音乐伴奏下,幼儿摇动.

活动延伸:

1.歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶宝宝投放到活动区,供幼儿练习用勺子舀豆。

托班健康《自己学着做》教案3

材料准备:塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。

制作方法:将卡片上的小动物剪下来并剪去四肢,分别用塑封纸塑封。

建议玩法:

1.用小夹子为动物添上四肢。

2.改变夹子的`角度,以体现动物外形和动作特征的变化。

实用价值:

用夹子代替动物的四肢,通过形象有趣的为“动物添四肢”游戏,让幼儿练习夹夹子的动作,锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性

托班健康《自己学着做》教案4

幼儿园托班健康活动:响铃爬行器

适宜年龄:2―3岁

制作方法:

1.用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好,一面缝上松紧带,两侧缝上铃铛。

2.或在里面缝入能发声音的.气垫。

玩法与思考:

小朋友将爬行器套在手上或脚上,走动或爬行,会发出不同的声音请你听一听声音有什么变化?哪个声音大?哪个声音小?你还能有什么办法让它发出声音。

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