环保教案

时间:2024-04-25 15:01:46
环保教案集合6篇

环保教案集合6篇

作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的环保教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

环保教案 篇1

活动目标:

1、培养幼儿的环保意识,在说说,看看,想想,做做中,结合实际倡导大家保护环境。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,与同伴友好合作。

活动准备:

1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔,信封、双面胶等若干。

2、情境表演《小黑河水的苦恼》

3、环保小卫士旗帜一面。

设计意图:

孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河,它污染严重,不仅有臭味,连小鱼小虾也无法生存。以此为线索,我设计这节活动,让幼儿从小树立环保意识,在看、说、想、做中为马颊河呼吁,用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保,做一名光荣的环保小卫士。

活动过程:

一、谈话引入课题:

师:“小朋友,刚才我看见你们洗手了,你们用什么洗手?(水)

“水还能用来干什么?”(请幼儿发言,各抒己见)

教师小结:水有很多用处,人,动物,植物的生存都离不开水,水可以做饭,洗衣服,洗澡,水可以用来发电,有了水船可以行驶,运送货物、、、、、、。

“你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很长时间没下雨,庄稼地很干旱;有的农村很缺水,吃水很困难)

“那我们小朋友应该怎样用水?(节约用水)

二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》,探索讨论。

“呜、、、、、、”

师:“小朋友,你们听,什么声音?是谁在哭?”

小黑河水走上台。

师:“你是谁呀?”

小黑河水花:“小朋友你们好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”

小金鱼游过来,小黑河水对小金鱼说:“小金鱼,小金鱼我们一起玩吧!”

小金鱼:“不,你又脏又臭,我们不能跟你在一起,要不然我们会死的!”说完就游走了。

小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气:“唉!”

小青蛙游过来。小黑河水高兴地说:“小青蛙,小青蛙,我们一起玩吧!”

小青蛙:“不,你又脏又臭,我都喘不过气来,我不能和你在一起,不然会死的!”(游走了)

小黑河水着急得叫:“小青蛙,小青蛙,你别走!”说完哭起来。

幼儿:“小黑河水,你为什么哭呀?”

小黑河水:“原来,我是一条非常清澈的河水,小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非常快乐,可是后来人们往河水里乱扔垃圾,排废水,我就变成了一条又脏又臭的河水了,我该怎么办呢,呜、、、、、、”

师:“小黑河水,你别哭,我们一定会帮助你的!

师:“我们应该怎样帮助小黑河?(幼儿自由讨论后发言)

师:“我们生活中也有这样被污染的小河,你们知道是哪条河吗?(马颊河)让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗?

(出示环保小卫士大旗)幼儿出发。

小结评析:通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果,为孩子们进入马颊河,帮助马颊河的行动作一铺垫,同时,通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动,让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。

三、环保小卫士---马颊河行动

1、观察、讨论

(来到马颊河)请你们仔细观察河里的水,看看有什么?(观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西,污染情况怎样)

(发现死小鱼)师:“你们看,小鱼怎么了(幼儿发言)

“小鱼死了,你们心里怎么想?”(请幼儿各抒己见)

师:“你有什么好办法?让马颊河变成清澈的河水”(自由讨论后发言,引导幼儿用写信,海报,卡片等方式)

师:“你们想出的方法真的很不错,现在分组去完成吧。

2、幼儿分组活动。

幼儿自由结合三组,第一组写信,第二组完成宣传单或海报,第三组完成小卡片及路人的宣传分发

教师适时给予指导和建议,并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。

第一组幼儿:幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。

第二组幼儿:自己设计海报形式及内容,完成后用双面胶粘贴于宣传栏,进行宣传。

第三组幼儿:小卡片写上简单的文字或配以图画,完成后向路人边分发边宣传:“叔叔阿姨请节约用水,保护资源!”

小结评析:纲要中提出要以孩子为主体,发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中,处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务,把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致,也为环保贡献了自己极大的热情和力量。

3、活动圆满完成。

师:“大家的任务完成得非常好,写信的小朋友你们的信写得非常棒,大家想不想听?(请幼儿念信)

让我们一起把信寄出去,好吗?(举环保小卫士旗帜出发)

四、延伸活动:教师和幼儿一起到邮筒处寄信。

活动评析:

让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师,如何引导孩子们自我探索,发现问题,自己解决问题才是关键,但切不可喧宾夺主,把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端,也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此,把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。

从始至终,孩子们都保持旺盛的精力与热情,就是因为他们亲身的参与体验,孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定,也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点,但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动,非常有意义。因此,我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。

环保教案 篇2

一.活动目的:

1、通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,

2、通过亲身体验,提高保护环境,保护地球的意识

3、培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用小行动来保护大地球。

二.活动准备:

1、排练与环保有关的诗歌、小品。

2、学会唱两首歌曲。

三.活动过程:

1.队会仪式

1、中队长宣布活动开始。

2、各小队整队汇报人数。

3、中队长向辅导员老师报告人数。

4、全体起立--出旗--敬礼--礼毕--齐唱队歌

2.主题部分

活动过程:

(主持人)男:无论你走到天涯海角,

(主持人)女:无论你穿过山山水水,

合:最终——我们还会再此相会!

(出现背景图:绿色的地球,蓝色的海洋,可爱的动物。)

男:因为我们拥有同一个地球,

女:因为我们拥有共同的环境。

男:一个地球就是一个家庭,

女:一同生存,共济命运。

合:“多一点绿色,多一点温馨”——四(5)中队环保主题队会现在开始!

大合唱:《我们的祖国是花园》

合:感谢大自然创造了这无价的绿色,感谢这无价的绿色装点着祖国山河。 男:地球这么美丽,可我们的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?请看小品《地球的苦恼》

女:从刚才的小品中,我们可以看到,地球母亲的病痛其实是人类自己缺乏环境意识所种下的苦果。如果我们再不重视环境保护,美丽的地球将不复存在,人类也将没有生存的余地。

男:听,远处的电视机里传来什么声音?

女:请听cctv新闻播报

男:我们居住的.家园原本是可爱的,美丽的。

女:可是,就在人类生活在地球的上,创造了灿烂的文化的同时,大自然受到了污染,人类的生存受到了威胁。

女:没想到,破坏我们的家园竟是人类自己。下面听听我们队员对于环境污染的亲身感受,请听三句半表演:

(四个队员表演)

男:保护地球,人人有责。

男:我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的家园。下面请听《拍手歌》

女:人人都向往生活在干净整洁的环境中,接着听一听诗歌朗诵《渴望》。

男:保护环境是我们每个公民的义务,更是我们每个队员的责任。请听演讲《别扔了,捡起来》。

主持甲:没想到,破坏我们的家园竟是人类自己。

主持乙:保护地球,人人有责。

主持甲:作为21世纪的主人,我们红领巾肩负的担子更重。

主持乙:同学们,你们准备拿什么行动?

(让同学们自由发言)

主持甲:大家有这么多好想法,地球的未来大有希望。在今后的日子里,同学们一定会说得到,做得到,是不是?

齐:是!

男:我相信,不久的将来,我们的空间会更洁净,我们的地球妈妈会更年轻、更健康。

请欣赏小合唱《隐形的翅膀》

男:美化环境,能造福人类。

女:每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧!

合:让我们自觉地用小行动来保护大地球!

男:对社会负责!

全班合:对社会负责!

女:对地球负责!

全班合:对地球负责!

男:让我们共创一个清洁的世界!

全班合:让我们共创一个清洁的世界!

男:地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!为此,我们向少先队员倡议----人人争当 “环保小卫士”。请听三(3)中队的倡议

合:亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!

女:下面请我们的中队辅导员带领我们呼号:

师:准备着,为公产主义事业而奋斗1

生:时刻准备着!

男:退旗,敬礼。(音乐)

女:三(3)中队环保主题队会到此结束。

环保教案 篇3

设计意图:

中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。

活动目的:

1、引导幼儿感受乐音与噪音。

2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

3、通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。

活动准备:

相关图片与录音

活动过程:

一、引导幼儿感受乐音与噪音

1、听乐音说感受

提问:听了这些声音你感觉怎样?

师小结:这些声音听起来让人感觉很舒服,我们就给它一个好听的名字叫乐音。

2、听噪音,想想说说

提问:刚才你听到了什么声音?

听了这些声音你又有什么感觉?

师小结:这些声音非常吵闹,听起来让人很不舒服,我们也给它一个名字,叫噪音。

二、了解乐音的作用与噪音的危害

1、请幼儿自由从书本上了解并交流。

2、了解乐音的好处

图一:病人

图二:小宝宝

图三:动物

图四:植物

3、了解噪音的害处

提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。

三、结合生活经验讲述:

师:你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?(幼儿交流后个别讲述)

四、教育幼儿平时不发出噪音

1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?

2、师:帮助难受的人(引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱,变成笑的。

五、延伸、

请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并寻找有关资料,寻求解决方法。

环保教案 篇4

活动目标

1、运用旧衣物制作环保购物袋。

2、提升想象力和创造力,能在创造过程中感知变废为宝。

3、节约资源,提高环保意识。

活动准备

1、旧背心1旧牛仔裤、旧袜子旧T恤等旧衣物、记号笔、绳子剪刀、白助小花等。

2、把教材中各旧衣物制作的图片制成PPT。

3、用旧牛仔裤做成的购物袋—个。

4、打印教材中克里姆特《阿德勒:布罗赫鲍尔像》的画。

活动过程

一、兴趣导入

1、PPT导入,让幼儿观察各种旧衣物的制作图片。

2、教师提问:这些包袋子有什么不同?

二、示范讲解包包的制作

1、出示已制作好的用日牛仔裤做成的购物袋,请幼儿观察所用的材料和包包外的装饰。

2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布罗赫鲍尔像》的画。

(指导要点:引导幼儿讲述画中的花纹排列形式是有规律的,和牛仔布购物袋上的花纹很像。)

3、教师小结:我们不穿的旧衣裤原来有这么多的用处,制作成的购物袋又美观又耐用,我们也来试着做一个,给妈妈、爸爸上超市带着用好吗?

4、示范讲解背心制成的购物袋的制作步骤。

(1)旧背心放平在桌面上。

(2)用记号笔在在旧背心的3/2处画—条横线。

(3)在横线下用剪刀把旧背心剪成2cm宽的布条。

(4)将相邻的两根布条捏在一起在剪开的最顶端打结并依次全部打完。

(5)最后在背心包包的外面用白胶粘贴不织布的小花等。

5、请幼儿以小组形式完成背心包包。

6、教师巡回指导并适当帮助。

三、作品展示秀

1、各组秀环保背心包包,老师拍照留念。

2、教师做环保背心包秀主持人,并进行点评。

3、幼儿合作整理物品。

环保教案 篇5

教学目标:

1、了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生。

2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

3、了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。

4、了解不同垃圾的处理过程,知道垃圾可以分类处理,循环再造。

5、解垃圾处理与环境的关系,知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

6、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等教学,丰富幼儿感性认识,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

7、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。

8、通过多种形式的操作教学,发展幼儿动手、动脑能力,培养幼儿探索兴趣。

教学评析:

1、教学内容的选择具有现实意义。

2、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。

3、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。

环保教案 篇6

废物真有用

【活动目标】

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培养幼儿的动手能力。

【活动准备】

1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪

2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

【活动过程】

1、引起废物:

出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗?

2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿兴趣。

师:今天我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西到底有用吗?

(1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真漂亮。

(3)幼儿参与表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真有趣。

(4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真可爱。

小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的知识。

(1)我们一起去看看,废物还可以变成什么?

(2)用废物做成的玩具多不多呀?

小结:牙膏盒可以做成小气车、……

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

(1)我给你们准备了一些废物,看看是什么?

(2)你们的小手也很灵巧,想去试一试吗?

幼儿动手制作,教师巡视指导,并展出幼儿的作品!

《环保教案集合6篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式