《我爱老师》教案

时间:2024-04-25 14:53:39
《我爱老师》教案

《我爱老师》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的《我爱老师》教案,欢迎阅读与收藏。

《我爱老师》教案1

社会活动:我爱老师 (自我成长)

活动目标:

1、初步了解老师的工作。

2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。

活动准备:

一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动);班上老师的照片各一张,各种手工制作材料;歌曲《我的幼儿园》

活动过程:

(一)看录像,说一说是哪位教师。

1、教师:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

2、老师在干什么?

3、你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)了解老师的工作。

1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。

教师:你们知道老师每天都会做些什么事情吗?

2、老师还帮小朋友做了哪些事?

3、小结:老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子,小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐;小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

(三)师幼互相表达彼此的情感。

1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。

活动延伸:

操作活动:"送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

《我爱老师》教案2

活动目标:

1、通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

2、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动)

班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

活动过程:

(一)看录像。(老师的单人录像)

T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

T:老师在干什么?

T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?

T:老师还帮小朋友做了什么事情呢?

如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

亲子活动:

家长根据老师的外貌特征,平时行为等进行描述,让孩子猜一猜是哪位老师,帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

活动评价:

通过提问让幼儿了解班上的老师,增进对老师的信任感和安全感。

⒈你们班上有哪些老师?

⒉你喜欢她们吗?

⒊老师帮小朋友做了哪些事情?

《我爱老师》教案3

教学目标:简单的装饰设计,色彩的搭配,剪、粘、组合等基本制作技巧。通过造型活动,培养学生的创新精神、合作意识,并使他们认识到美术与生活的关系,以及建立尊敬师长的观念。

教学重点:了解基本的制作技法。

教学难点:制作精美,设计有新意。创设情境,赏析激思

作业要求:用自己喜欢的方式为自己喜欢的教师制作一份礼物

学生准备:根据自己的设计准备材料,如:彩纸、剪刀、胶水、毛线等等

教学过程:

1、教师介绍一位自己最喜欢的老师,和喜欢老师的原因。

2、学生向大家介绍一下自己最喜欢的老师。

3、说一说: 9月10日是什么节?

4、讨论:

在老师的的节日里,我们能做些什么呢?

5、利用身边的材料制作一件或几件作品,送给你最喜爱的老师,表达你对老师的美好祝愿,好吗?

6、宣布小组活动内容及要求:

观察作品,按用途分类。

分组讨论制作方法及所用材料。

7、小组汇报。

根据要求进行分组学习,针对实物进行观察与讨论。

(按用途分:小挂件、相架、贺卡、装饰画等;制作方法:剪贴、编插等;所用材料:彩纸等。)

8、 欣赏观察、明确重点

看一看,说一说:

在课本第2、3页中找出新的制作形式,并说出有什么不同。

9、小结制作要求:

作品的形式要能够表达你对老师的心意。要有自己的特点。

欣赏一些特点鲜明的作品。

10、自由创作

你要设计制作什么作品?用什么材料?

11、 提出要求:

自由选材,可以合作或独立完成。同学间要谦让、友好。

12、学生创作,教师指导,辅以轻松的音乐。

创作形式由学生自主选择,不作统一限制。体现自主选择的原则。

《我爱老师》教案4

活动目标:

通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

活动准备:

一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动)班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》

活动过程:

(一)看录像。(老师的单人录像)

你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

教学反思:

设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。

《我爱老师》教案5

分题学习目标:

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读: “我爱您” “美丽”。

活动一: 我的老师

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读: “我的老师”。

活动准备:

录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。

活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”

2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享:

唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。

活动评价:

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

《我爱老师》教案6

教学目标:

1、知道9月10日是教师节,了解幼儿园老师的各类工作,知道老师为小朋友做了许多事情。

2、通过谈话和讨论,以及制作贺卡活动,大胆表达自己对老师的爱,乐意用自己的方式祝贺老师的节日。

3、尊敬老师,产生热爱老师的情感。

材料准备:

提供制作贺卡用的各种材料(彩纸、剪刀、浆糊、彩色笔等)

参观幼儿园各部门,感知各员工的工作,知道大家的辛苦。

幼儿用书

过程与指导:

1、参观幼儿园,感知幼儿园老师的工作。

——交代参观要求。

——带领幼儿参观班级,观察班级老师带领幼儿活动的情景。

2、组织幼儿结合已有经验,开展谈话活动《我们的老师》,表达自己对老师的了解和情感。

——你看见老师在干什么?还有的老师在做什么?你觉得老师的工作辛苦吗?

——平时,老师还为小朋友做了哪些事情?

——幼儿园老师是怎样关心你们的?你喜欢你们的老师吗?为什么?

3、尝试各种方式表达对老师的爱和感激之情。

——小朋友们今天几月几号?今天是一个很特殊的日子,你知道今天是谁的节日吗?

——9月10日式一年一度的教师节,小朋友你想做什么表达自己对老师的爱和感激呢?

——鼓励幼儿用不同的方式表达对老师的爱。

4、手工活动:制作贺师卡

带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿边看画面,读一读画面上的文字,鼓励幼儿利用所提供的材料进行制作,教师加以辅导,鼓励幼儿尝试用多种材料来制作。

5、展示幼儿制作的教师卡,并能说说自己设计的贺卡以及祝贺、祝福的话语。

《我爱老师》教案7

活动目标:

1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。

2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。

3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备:

纸,油画棒。

活动过程:

1、引出课题。

今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。

2、讲解示范。

教师示范画两位老师,这两位老师的脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。

3、幼儿练习。

画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。

4、讲评。

①请幼儿说说自己所画的老师是谁。

②教师肯定幼儿的敬师之情。

活动反思:

设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的`兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。

小百科:老师又作教师、师长、导师等,是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(如语文、数学等),班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是“教师节”。

《我爱老师》教案8

一、教育目标:

通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

二、活动准备:

一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动) 班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。 歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程:

(一)看录像。(老师的单人录像)

T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

T:老师在干什么?

T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?

T:老师还帮小朋友做了什么事情呢? 如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物” 在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

四、亲子活动:

家长根据老师的外貌特征,平时行为等进行描述,让孩子猜一猜是哪位老师,帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价:

通过提问让幼儿了解班上的老师,增进对老师的信任感和安全感。 你们班上有哪些老师? 你喜欢她们吗? 老师帮小朋友做了哪些事情?

《我爱老师》教案9

活动目标:

1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程:

1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。

老师今天为什么要戴上大红花?大。考吧。幼。师网出处为什么那么高兴?

你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?

2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?

你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?

4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

《我爱老师》教案10

活动目标:

1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程:

1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。

老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?

你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?

2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?

你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?

4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

活动反思:

设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。

《我爱老师》教案11

一、教育目标:

通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

二、活动准备:

一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动)

班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程:

(一)看录像。(老师的单人录像)

T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

T:老师在干什么?

T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?

T:老师还帮小朋友做了什么事情呢?

如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

四、亲子活动:

家长根据老师的外貌特征,平时行为等进行描述,让孩子猜一猜是哪位老师,帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价:

通过提问让幼儿了解班上的老师,增进对老师的信任感和安全感。

1.你们班上有哪些老师?

2.你喜欢她们吗?

3.老师帮小朋友做了哪些事情?

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