教学计划

时间:2024-04-30 08:00:15
【精选】教学计划范文汇编五篇

【精选】教学计划范文汇编五篇

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的教学计划5篇,欢迎阅读与收藏。

教学计划 篇1

1)在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式,激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学习就渴望学习英语。在课程实施上,重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发多种媒体,丰富教学内容,活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。

2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求,教学内容通过用中学、学中用,反复实践,学用结合,功能、结构、话题、任务做到有机结合,以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量。

3)创设良好的语言环境,扩展英语教学的时空,灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性开展两人小组,多人小组,成行、成排、办班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。

4)努力总结和发现问题,及时调整教学策略。根据学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,初步形成一些行之有效的方法和经验。

5)六年级采用口试、听力、笔试相结合的方式,口试主要考察学生实际的语言应用能力,笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的促进了英语教学的再提高。

6)认真反思,积极思考,全面提升我校语教学质量。

教学计划 篇2

20xx、1

月 设 计

调整设计

目标

1、让幼儿知道自己已经长大一岁了,学习做个懂事的乖宝宝。

2、愿意参与游戏

活动(区角、角色、体游、音游等),初步学习与人交往,体验游戏的快乐。

3、愿意参与“元旦”的庆祝活动,初步了解“元旦”的含义。

4、继续要求幼儿根据图意进行初步的、较合理的想象,拓展幼儿的思维。

主题活动

小不点儿(瞧,我多能干;我想长大)

环 境创 设

教室环境布置:布置一组幼儿从小到大成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。

主题活动版面:“我能自己做”展示版

家长工作

1、在家中给予孩子自主选择的机会,使孩子体验“我长大了”“我真行”等感受。

2、能看到孩子的长处,及时肯定与鼓励,帮助孩子建立自信心。

周重点

1、让幼儿知道自己已经长大一岁了,学习做个懂事的乖宝宝。

2、愿意参与游戏活动(区角、角色、体游、音游等),初步学习与人交往,体验游戏的快乐。

教学计划 篇3

对于同学们来说,掌握高一数学指数函数教学计划,能够培养学生的运算能力,逻辑推理能力,还有更多的精彩内容等着大家~

指数函数

设计主题

新课标指出,学生是教学的主体,教师的教要本着从学生的认知规律出发,以学生活动为主线,在原有知识的基础上,建构新的知识体系。为此对于本节课主要通过教师的多角度、多层次的质疑,学生始终在教师的引导下分析问题、化归问题,从而渗透多种数学思想方法。教学过程中充分发挥了学生的主观意识,让学生的智慧和灵感得以充分的展现。学生在老师“导”的作用下,激活数学思想方法,达成共识,最后形成了自己的.能力。

对数函数

1.知道对数函数是指数函数的反函数。

2.根据互为反函数的两个函数的图象的关系,由指数函数的图象画出对数函数的图象。

3.会求函数?的定义域。

4.会由对数函数的图象得出对数函数的性质。

幂函数

1通过对幂函数概念的学习以及对幂函数图象和性质的归纳与概括,让学生体验数学概念的形成过程,培养学生的抽象概括能力。

2使学生理解并掌握幂函数的图象与性质,并能初步运用所学知识解决有关问题,培养学生的灵活思维能力。

教学计划 篇4

生物实验教学是整个教学活动的重要组成部分。要提高学生的主体素质,培养学生的实际操作能力和合作精神,实施素质教育。因此,做好实验教学非常重要。现在,这学期的生物实验教学工作计划如下:

一、指导思想

通过实验教学,可以培养学生观察、思考和分析问题的能力以及团队成员的合作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而理解和揭示自然科学的规律,培养学生严谨的学术态度和追求真理的意识,切实实施素质教育。

二,教学要求

1.演示实验必须按照教学大纲的要求进行,教师用演示的方法对全班学生进行实验。通过观察实验现象,学生可以获得感性认识和验证,从而加深对理论知识的理解。如果条件允许,可以改成小组实验。

2.学生分组实验,所有学生的实验都要按照教学大纲的要求进行。对于学生的实验,如果在课堂上能看清楚实验结果,一定要在实验室老师的指导下进行,老师要督促学生在每次实验中做到操作规范,熟练掌握;培养他们强烈的生物兴趣和语言表达能力。

三,实验教学方法

实验教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件采用探究式教学方法。让学生多动脑多思考,锻炼自己去寻找一些新的方法和步骤;在讲授理论知识时,让学生通过实验总结这些知识,从而培养学生的科学素质,培养学生的科研思想和方法;加强能力培养和知识转移,有利于充分发挥他们的科学思维和想象力。

四,实验教学的准备

1.仪器设备购置,落实去年仪器设备购置计划,完成实验室更新改造,加强实验室仪器设备完好率。做好今年仪器设备采购工作,坚持结合实际,适当推进,防止低水平重复和积压浪费。

2.制定本学期实验教学进度计划,指定实验目录,注明实验日期、班级、课时、名称,在教学中按计划安排实验。

3.教师必须提前将实验通知送到实验室,实验教师必须提前准备好每次实验使用的仪器、药品等相关事宜,以备不时之需。

五、将德育渗透到教学中

1.让学生知道实验过程中互助的重要性,培养实验过程中的团结协作精神。

2.教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约水、电、药,培养勤俭节约的美德。

3.要求学生严格认真地按照实验要求操作,认真观察,发现问题,提出问题,解决问题,培养严谨的科学态度。

4.培养学生有序的工作习惯。实验结束后,将仪器放回原位,整理好试验台。

六、实验效果检验和性能评价

1.学期教学结束后,检查学生的实验结果,了解学生的实验技能。

2.检查内容:学生对实验原理、设备、药品、注意事项的熟练程度。

3.实验结束后,填写实验报告书,老师会现场检查学生的实验结果。

七、做好实验室工作文件的建立和管理

为了通过考试

1、课前认真预习相关实验内容,写预习报告,课前由组长收集并在课上上交,没有预习报告的学生不允许参加本实验;

2.实验班期间注意用电安全,严格按照规定程序操作设备,填写实验记录表,记录所用设备的型号和运行状态。设备出现故障,要及时联系老师,不要擅自处理;

3、实验结束,应先向老师汇报,检查实验结果是否正确,清点完设备后,方可离开;

4、课后,根据实验记录,认真写实验报告。

教学计划 篇5

新的学期开始了,这学期我任教初四英语的教学工作,这届学生是我从初一带上来的,所以对他们的学习状况和对知识的掌握程度都比较了解。根据现在中考的趋势,重点是考察学生对知识的运用能力,所以这学期主要从培养学生运用语言的能力上做文章。培养学生积极主动地去学、去练、去用,我把本学期的英语教学计划如下。

一、基本学情分析

通过以前的英语学习,一部分学生有很好的基础,但有少数学生学习目的不明确,克服困难的决心和勇气不大。也有部分学生因为上学年在英语方面学得不踏实,掉了队,从而丧失了学习的信心和勇气。对于这部分学生要想鼓励他们重新树立起信心比较困难,在上学期的教学中就已经产生了比较严重的两级分化,如果这部分学生不能赶上来的话,那么本期的两级分化现象将会更加严重,这是在本期教学中如何克服的最大的难题。由于教材加大了难度,因此大部分学生学习感觉比较吃力,这是原因之一;其次,缺乏实施语言教学的环境;第三,教学设施跟不上;针对于此,要采取分层次教学,要激励和指导班上那些学有余力的学生,同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。

要精心安排教学进度,让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。

结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中,尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识,这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中,后进生按照自己的进度完成活动并操练语言,必要时向对方提问。

二、教学目的:

1、继续激发和培养学生的学习兴趣,帮助他们树立自信心,使他们养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力。

2、学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立语感,获得运用英语的能力,为学生的可持续发展打下根基。

3、培养学生自觉运用英语的习惯,增强交际能力。

三、教材分析:

本册教材共有14个模块和两个复习模块,重点围绕着现在完成时和过去完成时展开,同时利用对话、短文、应用文等培养交际能力及用语能力。所以教学中要加强训练。

四、具体措施:

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

2、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

4、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

6、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

7、 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

总之,英语是一门非常重要的语言,在本期中应尽力培养学生学习的信心和勇气,时刻关注学生的学习动态,给予及时的表扬和鼓励,采取小组合作的学习方式,让学生明确英语学习的重要性;多采用启发式教学法;尽量用英语交流,创造说英语的环境。相信经过这一学期的努力,一定会有好的教学效果。

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