教师教学总结

时间:2024-06-03 10:13:12
【实用】教师教学总结模板汇编10篇

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总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的教师教学总结10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师教学总结 篇1

三组总结(李雨鹏)

侯俊伶的变化很大,在刘亚妃的带领下变得开朗积极了,不再像以前沉默了,特别是他的字写的很好很好,比我好多了。陈爱琳在语文课上十分积极的举手发言,虽然说话有些不流利,但依然为她的勇气而赞赏。刘亚妃也很乐于助人,组员问他English,她会不遗余力的帮助我们。

组长周煜博是个强悍并且负责的组长,我爱讲话的毛病都被他制服了,虽然我们两个有时有些矛盾,让我有些恨他,但我依然敬佩他。陆星耀便一直是井水不犯河水。他其实很开朗的,只不过表面看起来有一些文静,每次时政都是他搜的,也立了不少功。对于我来说,虽然和几个组员有些合不来,但组里依然是快乐的,我依然爱这个组,我希望我们这组能奋发向上,在期中得到好成绩,我也希望我们3组能一直得星,让星星闪耀。加油!

八组总结(刘思浓)

这周进行了两次考试,政治和物理。政治八组的全体同学都还理想,全部上了32分(80分),尤其是李臻睿和陈伟航同学是40分的满分,为八组的其他同学树立了一个学习的好榜样,在这里对彭宇同学提出特别表扬,有非常大的进步!物理考试就不是非常的理想了,大概是因为大家不够仔细,心不够沉静吧!试卷发下来,大家也对试卷进行了分析,望大家在期中考试中考出理想的好成绩!

我们能够好好学习的时间不多了,在校的时间也在一点点的缩短,同学们也应该有紧迫感,毕竟中考决定着我们以后的学习生涯,就像张妈妈说的一样,九年级了,我们不再是小孩子,是大哥哥大姐姐了,而下星期马上面临着期中考试,我们应该把心沉下来好好复习,珍惜每一秒时间,要知道,那一秒秒时间累积起来也许我们能背一个单词或是一个句子。

冲刺吧!加油吧!不知道看了以后,你有所感悟或决定吗?(写得好!)

六组总结(肖雨)

本周我们进行了两次考试,同时数学成绩也出来了。政治我们组考的也不错。但在数学与物理上就有些惨不忍睹了。物理上的欧姆定律很多人都没有搞清楚,但他们也都积极的问,比如杨雅蓉,这种对于知识的渴望是值得赞扬的。本组的数学也是很差。这也直接反映了我们平常上课的状态,也为我们敲响了警钟。下周4、5就要期中考试了,时间不等人,不仅我们要认真学习,还要珍惜与同学们相处的日子。那些7年级的日子也都历历在目。

这一周里,邓道铭还是一如既往的沉默,不够活跃,没有把本组同学带动起来。而杨雅蓉的学习态度很好,或许成绩不如别人好,但是态度决定高度,希望她能坚持。明智上课有事要发呆,开小差,上课时要睡觉。这一点需要及时改正。九年级了,任何时候的小差都有可能错过很重要的知识点。肖雨上课时也有事要开小差,但坐姿的问题也在慢慢改正。龚钰乔在学习上也很认真。下课时我也看见他在做一些物理题。所以学习上求知欲是一个很重要的动力来源。宁芸最大的毛病就是没有钻研的精神。但她上课也较为专注,也会帮助其他组员。

教师教学总结 篇2

时光飞逝,转眼间踏上工作岗位已有一段日子了。在这几个月中我收获了很多。

当我走上讲台的第一天,自以为小学数学教学很简单,只是经验不足而已,其实不然。在深入教学实际中,才发现有些知识点自己懂但要使全体学生懂并不是件很容易的事。作为并非小教专业毕业的小学新教师,与小学生未有过深入接触,因此直觉上把小学生的能力思维放大了,以为他们什么都会,自己感觉十分简单的题目就觉得学生一定都会,不应该错。而事实往往相反,这点在农村学校尤为明显。

农村学校留守儿童较多,多外来人口,首先就造成生源差的问题,其次,低年级比如我所执教的三年级,学生年龄还小,自制力差,孩子在家缺少父母管教,往往形成自由散漫的状态,另外,农村孩子接触各类人事物的面小,这就造成学生知识面小,追求不高,基础差等问题。

在同事的帮助下,我及早了解了农村学生的状态,及时转变自己的想法,改变教学方法,教学态度等等。

小学数学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。教师在实际教学中,只有多联系生活,多创设合理的情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,形成活泼互动的交流模式,课堂才能取得实效。积极为学生创设各种情境,把课堂还给学生,使之具有生活性、趣味性、活动性的特点,让学生产生浓厚的学习兴趣,教学才能取到事半功倍的效果。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于中年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。让学生在体验中学习知识,在实践中学会知识是我们追求课堂设计的一种境界。

在实际教学中,我学会了:

一、“夸”。

中年级学生学习需要老师的肯定,这就要求老师在课堂上多夸奖,少责骂,以鼓励为主,对于学生的回答须给以评价,正确的回答要表扬,错误的回答要激励,课堂上活用“你真棒”,“你真聪明”,“你脑子真灵活”……这类表扬的语句。对农村学生起点不能定太高。

二、“哄”。

孩子天性喜欢玩,一节课40分钟让三年级学生注意力完全集中在学习上不可能,这就需要老师来“哄”,怎么哄呢?可以借助丰富多彩的教学环节,比如闯关游戏,摘苹果,开火车……结合精美的课件,牢牢吸引学生的注意;可以把课堂交给学生,让学生动手实践,操作,解决问题;还可以通过教师的语言、肢体等吸引学生,这就要求小学教师具备抑扬顿挫的语调,上好一节课就像戏子在唱一台戏,只有唱的精彩才会有观众。

三、“慢”。

三年级学生不像我们成年人,思维反应快,你说一句话,他们往往要想一会才能理解吸收,这就要求教师放慢语速,放慢进度,配合好学生。针对不同的学生采用不同的方法。

在这几个月教学中,我提高了对小学数学的认识,理清了教学的思路,找到了自身的弱点,体验着获取知识的愉悦,体验着同事间互帮互助的友谊,这种体验本身就是一种快乐,一份不一样的幸福。我将以此为起点,带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,吸取精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长。

教师教学总结 篇3

上周五我在大马路小学上了《诚实与信任》,上完后,老师们评价很好,我也有点沾沾自喜,尽管还有很多的困惑,却仍自我感觉不错。会后,我在电话中和郑老师单独交流,他直言不讳的说:“你预设得太多,你的问题问得就是设圈套,答案是什么,你心里已经有数了。阅读是个人独特的体验, ……此处隐藏8924个字……教学的根本.那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程.

为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写"循环放映";扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借"题"发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……

教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动,活泼,扎实,系统,有序,有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力.

教师教学总结 篇9

一学年来,本人热爱本职工作,在教学工作中创先争优,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年的教育、教学经验及教训。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:陈智慧获片联赛语文第三名,连梦婷的文章多次在《七彩校园》上发表等等。但金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,普通话不够准,语言不够生动,考试成绩不稳定等。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

一年多来,我政治立场坚定,热爱教育事业,不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!

(1)关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。为了养成学生良好的卫生习惯和学习习惯,我每天坚持中午12点40到班里监督学生做值日的情况并让学生坚持上午自习。

在教学上,我贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一年来,我订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华,付之实践;积极参加各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。

教师教学总结 篇10

时间过得真快,转眼间一学期就结束了。由于我是中途接班,所以一些教学工作没有能从头至尾,但在尾声的教学工作,我很认真的去完成。后期的教学工作我主要是负责拼音,数学,写字的教学。教学工程中我认真的备好每一节课,探索各种教学方法,大胆的创新。

拼音:我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母的教学,让幼儿学会前后鼻韵母的发音,认清形,学习它们四声的发音。懂得与声母的拼读。认识整体认读音节,复习所有的声母与韵母。教学过程中我运用了直观教学法,利用图片的展示,让幼儿记住它们的形。让幼儿听辨读音,区分、学会它们的发音。让幼儿运用尝试法,多练习声母与韵母的拼读。重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力关,拼音作业布置要适量,也要多布置一些口头拼读作业,教育教学方面,认真写好教学计划,提早备好课,备课时认真钻研教材,找准重点、难点。每天及时写教学反思、总结经验教训。根据幼儿的年龄特点在课堂上结合游戏,让幼儿能在玩中学,学中也能愉快的玩。保持课堂愉悦的氛围。

数学:认识钟表、学习等分、学习分类等。能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。看图口编应用题。认识钱币及钱币的简单计算。数学的教学我主要结合日常生活,让幼儿能很好的认识钟表、时间。认识钱币,还有钱币的兑换等等。利用一些教学教具让幼儿懂得20以内的加减计算。结合情境图,日常生活情景让幼儿尝试学习口编应用题。

写字:主要练写一些简单的字体,让幼儿懂得给生字注音,组词,让幼儿能按照笔顺笔画来书写生字。书写过程中一定要强调孩子的坐姿、写姿、握笔姿势,如有不端正的一定要及时更正孩子。教师的板书范写一定要正确规范。

在这一个多月的教学中,我与孩子相互配合的很好,感到很满足,在今后的教学中我会不断进取,刻苦专研,认真地上好每一堂课,让孩子们能学到更多的知识。

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