教师工作计划

时间:2024-07-07 12:26:24
教师工作计划精选15篇

教师工作计划精选15篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家整理的教师工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师工作计划1

我在20xx年正式担任教职。工作以来,虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的知识进行实践,注重加强自学,不断丰富和提高自己的教学水平,但与其他优秀教师相比,还是有很大差距的。从去年开始,学校每年都组织一次青年教师培训会议,为我们的青年教师搭建一个交流、讨论和相互学习的平台。个人感觉受益匪浅。在我看来,如果缺乏沟通,一个老师的教学活动就像在黑夜中行走,一边摸索一边练习。结果他经常花很多功夫,但教学效果不一定理想。我连续参加了两年的培训,我意识到学校举办这种培训是非常必要的,尤其是对于加强青年教师之间的沟通,提高青年教师的基本教学技能,拓宽他们的教学思路,培养他们的开拓创新精神。

新学期开始了。面对新的形势和新的任务,尤其是接手新的班级,面对新一届的学生,我觉得更有责任感。怎样才能很好的履行自己的.职责,照顾好班级,教好学生,不辜负学校、家长和学生的重托?根据学校的要求,结合自己的工作,我打算从以下几个方面提高自己的教学质量,努力成为一名优秀的教师。具体来说就是“三细心一强化”:

首先,认真备课。

备课是上好一堂课的基础,所以要认真备课,充分利用校园网的优势,获取更多的信息,重组,为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的知识。积极参与集体备课,备课时主动发言,充分发挥老教师的作用。根据大纲要求分析教材语境。详细讲解本课的重点难点和教学方法,总结内容揭示思路,明确结构层次,力求透彻。

第二,认真讲课。

课堂教学是整个教学过程的中心环节,一堂好课是提高教学质量的关键。教学过程要和谐,体现教学为主导、学习为主体的原则。教学内容要科学严谨,突出重点,突破难点。首先,要明确说话的方式,创设问题情境,教师不能代替学生,教师必须是组织者,教学方法既能满足教学内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性。通过计算机辅助教学,大大提高了教学质量,强调过程教学,强调创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力。

第三,认真听。

我意识到我是在摸着石头过河。虚心向老老师学习是提高教学水平的捷径,所以上课要经常听优秀老师讲课。

第四,不断加强自学。

积极响应校长“每周读一篇,每月集一篇,每学期写一篇,每年发一篇”的口号,利用网络资源和学校图书馆不断提高自己的专业素质。

教师工作计划2

新的一学期开始了,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下:

一、加强学习,提高认识

读书学习、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。如:《师生沟通的艺术》,《教学策略》,《教育新理念》,《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读的书籍,来武装自己的思想

二、以身立教,为人师表

师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须"美其德,慎其行",不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课。

在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、潜心教研,提高素质

教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的`教学质量,尝试课堂创新,改革传统的教学方式———教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。

在本学期中,我将运用多种灵活的,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

四、关爱学生,无私奉献

本学期,我担任教学工作。在工作中,要注意转变观念,端正思想,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生。

教师工作计划3

开学了,久违的孩子陆续来到幼儿园。看到他们天真无邪的笑脸,听到爽朗的笑声,所有的思绪都被甜美的笑容取代。

意志坚定,思想美好,能面对的一切都是真的现实。管理42个无知调皮好动求知若渴的孩子不是一件容易的事。

首先,我想营造一种轻松温馨的家庭氛围。创造轻松、愉快、温暖的家庭氛围对班级孩子的正常形成非常重要。我们每天主动热情地接待孩子,拉近与孩子的距离,亲切地呼唤孩子,与孩子交朋友,用孩子般的童心与孩子交流。我尊重每一个孩子,在环境的营造上充分尊重孩子,比如怎么摆墙角,怎么布置墙壁,让孩子知道自己是班级家庭的一员,积极参与,一起讨论,一起创造。这样可以提高孩子的兴趣和创造力,让孩子对改变环境有成功感和责任感,帮助孩子珍惜劳动成果,爱护环境。

其次,我想营造一个有序和谐的教育氛围。要给孩子营造一个和谐的课堂氛围,有规律有秩序,教学丰富。班里三位老师分工合理,一天活动中每个时间段交替进行,允许孩子形成自律,用各种指令管理自己和同伴。

孩子是祖国的花朵,我们从幼师的怀抱中迈出了启蒙人生的'第一步。这是我们极其自豪的事情!我坚信我的努力不会白费,只要流下一滴汗水,我就能收获一份希望。我相信,在不久的将来,我们的孩子将在祖国的各个领域和职业中忙碌起来。

教师工作计划4

一、班级情况分析:

初三年级6个班,在上学期学习当中已经初步掌握认识问题的方法,看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。

他们处于青春期,冲动热情,对法律知识比较缺乏,对于公民应该如何行使权利也不了解,对教材所讲知识往往 ……此处隐藏14755个字……的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣。让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。

三、教学内容和教学要求

初一下册共10个单元,加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的'学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想。

本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文,能够看图说话,以提高学生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施:

1、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。

2、发挥学生主体和教师主导作用。

3、用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心。

4、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。

5、鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。

6、加强听力训练,拟每天晚上课进行20分钟听力训练。

合作探究教学:

教师设计好导学案,学生自学讨论。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学,确保基础知识过关

1、单词过关利用自习时间、早读时间,由科代表主持听写、默书。

2、词组过关把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。

3、句型过关组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。

教师工作计划15

1、充分发挥现代教学设备的作用,提高课堂效率,培养学生动手能力。在多媒体课堂的应用中,可以将文本讲述部分制作成课件,以提高课堂教学的内容。另一方面,操作部分的讲解是现场演示,使各种操作具体化,避免了用嘴无法理解的弱点。比如组装维修电脑硬件的时候,让学生在老师的讲解下看投影,然后让学生在电脑上拆装各种电脑部件。因为网络机房不仅可以有多媒体教室的功能(比如把讲课内容广播到每个学生的电脑上),还可以让学生立即在电脑上操作。这样可以克服这堂课和下堂课机器练习的不足,边说边练,效果特别好。

2、采用多种教学方法,努力培养学生能力,提高课堂教学效率。除了充分利用现代教学设备外,课程的一些内容还应采用多种教学方法,如“自学辅导法”、“讨论研究法”、“学生尝试教学法”等。比如在互联网IE浏览器的使用一节,你可以使用自学指导的方法,让学生通过使用浏览器获得帮助。完成教学任务后,可以给学生一定的奖励,允许他们做自己喜欢的事情。对于一些简单或者类似的相关内容,可以用“自学辅导法”来处理。在“自学辅导法”中要注意教师的引导作用,一定不能放过。如果能安排好自学大纲,指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能引起学生对问题的辩论,活跃课堂气氛,使学生处于接受知识的最佳状态,具有最佳的自然教学效果。例如,在二进制和十进制之间的转换部分,学生可以讨论二进制和十进制之间的关系。为了让学生展示个人才华,我更注重个性差异,以对症下药,因材施教,帮助学生肯定自己,欣赏自己。在教学中,我每学期都选择十几个小题目让学生上台讲解,让学生有一种自己解决问题的自豪感,更容易让学生形成辩论的氛围,更好的解决问题。当然可以

在这种“学生尝试教学法”开始时,教师应该给予更多的指导,提前给一些学生分配任务,以免失败,影响学生的学习积极性。因此,在实施这种教学方法时,教师应该像导演一样时刻关注学生的心理反应,及时总结他们的学习效果,指出存在的问题,保证以学生为主导的“戏”的成功。实践证明,灵活的教学方法在课堂上的应用受到了学生的欢迎,并取得了良好的`效果。

3、充分发挥辅助教学软件,补充教学环节的不足。学生的知识要与实际应用联系起来,让学生在计算机辅助教学的过程中,根据自己的需要有选择地学习,这样才能充分发挥计算机辅助教学的优势。目前比较好的辅助教学软件。充分发挥这些辅助软件的作用,千万不要为了省事让学生自学。由于这些软件内容单一简单,往往与教材内容不一致,如果按照辅助软件的内容组织教学,可能达不到教学目标。

4、缩短理论课教学时间,加强计算机培训。计算机操作是计算机教学中非常重要的一个环节,教师一定不能忽视。为了加强这一环节,理论课教学应尽可能采用现代教学技术,以缩短教学时间,增加计算机培训时间。除了加强辅导,老师每次使用电脑都要向学生提出明确的任务,并有严格的要求。比如要求学生每次使用电脑都要写一份电脑计划,电脑计划要具体。只有这样,学生才能避免电脑“玩”的感觉。这样学生就会认真对待每一次电脑操作,让每一次电脑操作都感受到有所收获,有所提高,有所提高。?计算机教室和多媒体教室的相继建立,为提高整体教学水平奠定了基础,为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件保障。近年来,计算机教学方法的探索使我们的课堂教学形式多样化,学生变得热爱学习,教学质量有所提高。

总之,在教学中,我认为要注意以下三点:一是对知识的准确理解,不仅要明白什么是知识,为什么是知识,还要明确怎么做,怎么学,有什么用;第二,对学生能力的准确理解不仅要清楚什么能力被分解,还要清楚什么能力是以什么方式获得的,以及如何评价学生的能力。第三,应该培养什么样的学习品质、态度、情感、思维方法。在计算机教学中,不能只注重技巧和方法,而忽略这一点。我们培养的学生不能心理好奇,思想邪恶,行动造假,最后危害社会。我们应该知道计算机是一把双刃剑。使用电脑危害个人事务,危害他人和国家。在教学中,必须注重培养学生良好的心理、良好的品德和良好的思维方法。

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